《品牌服装产品开发》课程在教学计划中属专业必修课，适用于服装设计专业、制版专业等服装相关岗位的学生就读。其为服装设计专业核心课程，前续课程有《成衣款式设计》、《时装制版》、《服装数码商业图稿绘制》等；后续课程《服装品牌形象策划与传达》、《服饰陈列专题设计》、《设计研讨与创作实践》、《顶岗实践》、《毕业设计》等。br本课程学习领域包括服装市场调研、季度服装产品策划、季度服装产品设计、服装产品制版与制作，本学习领域的学习情境设计是依据模拟品牌服装公司进行新产品开发的典型工作任务而确定，如根据服装品牌定位进行资讯收集、季度产品企划、设计与制作。本课程的重点在于学生对品牌服装公司产品开发流程的了解，品牌服装风格的把握，采用情景模拟的工学结合方式将原理融入到工作任务中，让学生在做中学，更好地将理论知识应用到实践操作上，实现高职院校理论与实践的零距离接轨。
《品牌服装产品开发》课程在教学计划中属专业必修课，适用于服装设计专业、制版专业等服装相关岗位的学生就读。其为服装设计专业核心课程，前续课程有《成衣款式设计》、《时装制版》、《服装数码商业图稿绘制》等；后续课程《服装品牌形象策划与传达》、《服饰陈列专题设计》、《设计研讨与创作实践》、《顶岗实践》、《毕业设计》等。
本课程学习领域包括服装市场调研、季度服装产品策划、季度服装产品设计、服装产品制版与制作，本学习领域的学习情境设计是依据模拟品牌服装公司进行新产品开发的典型工作任务而确定，如根据服装品牌定位进行资讯收集、季度产品企划、设计与制作。本课程的重点在于学生对品牌服装公司产品开发流程的了解，品牌服装风格的把握，采用情景模拟的工学结合方式将原理融入到工作任务中，让学生在做中学，更好地将理论知识应用到实践操作上，实现高职院校理论与实践的零距离接轨。
根据服装设计总监、设计师、设计助理、面辅料开发等岗位的需要，培养学生具有良好的职业道德素养和扎实的服装设计专业技能。学习完本课程后，学生应当能够进行品牌服装的资讯收集、面辅料收集与开发、季度产品策划、波段产品设计与制作等工作，具体包括：
1.专业能力：学习完本课程后，学生应当能够较为熟练的根据设计总监与企业决策领导的要求完成产品开发任务，主要能力包括：①针对服装品牌进行市场信息的收集和分析；②制定服装品牌季度产品策划书；③服装品牌产品的系列化设计和制作。
2．方法能力：学完本课程后，应具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，如学习能力、获取信息能力、分析概括调研能力等。
3．社会能力：学完本课程后，应具备从事职业活动所需要的行为能力，如职业素养、公共关系、团体协作能力、沟通能力等。
该门课程按照服装设计总监、设计师、设计助理、面辅料开发等岗位工作的典型任务，设置学生所需的学习情境，打破传统的学科知识体系，以任务为主线，依据学生的认知规律及职业成长规律，设置递进式学习情境和任务。
1针对服装品牌进行市场信息的收集和分析任务一：目标品牌的分析与判断市场分析能力
3依照《品牌服装产品季度策划书》完成季度产品开发并进行后期整任务一：季度产品设计服装单品设计能力
1针对服装品牌进行市场信息的收集和分析任务一：目标品牌的分析与判断（1）市场观察、诊断、分析的能力
2制定服装品牌季度产品策划书任务一：架构品牌系列产品主题 ★ （1）捕捉和固化主题灵感的能力
任务二：产品设计要素规划 ★ ☆（1）进行品牌季度产品各主题色彩要素规划能力。
（4）进行品牌季度产品各主题其他要素规划能力（1）季度产品主题设计要素规划内容
（1）完成工作页任务2工作内容（制作品牌季度产品色彩主题版、材料主题版、造型主题版、配饰主题版）
任务三：季度产品的结构规划 ★ ☆（1）进行品牌季度产品色系结构规划能力。
（3）进行品牌季度产品品类结构规划能力。（1）进行品牌季度产品色系结构规划内容和方法。
3依照《品牌服装产品季度策划书》完成季度产品开发并进行后期整合任务一：季度服装产品设计 ★ （1）季度服装产品设计能力
结果：（1）完成工作页任务3内容（波段产品款式图、1:1样板制图、成衣制作）
（1）完成工作页任务3内容（季度服装产品整合、制作季度服装产品搭配手册）
说明：工作任务中的重点、难点在表中标出，其中，打★的为任务重点，打☆的为任务难点。
该门课程设置主要依据服装企业岗位典型工作任务设计学习情境，并以典型服装产品作为学习载体。课程旨在培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，授课中除了采用常规的教学方法（讲授、多媒体教学、小组讨论）外，建议采用案例教学法及情境模拟法进行教学。
1针对服装品牌进行市场信息的收集和分析12案例教学法、多媒体演示、任务驱动法等如引入市场上成熟的服装品牌作为目标品牌，针对其服装品牌特征进行市场调研，并进行流行资讯的收集和整理
2制定服装品牌季度产品策划书20情境模拟法、多媒体演示、任务驱动法等根据目标服装品牌的品牌定位，结合流行资讯，为其虚拟制作品牌季度产品策划书
3依照《品牌服装产品季度策划书》完成季度产品开发并进行后期整合48案例教学法、情境模拟法、多媒体演示、任务驱动法等模拟服装企业的设计图样、制作样板、制作成衣的流程进行一个波段服装产品的设计与制作，进行产品整合，制作产品搭配手册。
教学过程中，应注意做好课程教学设计，做好课前、课中、课后的任务布置和教学设计，强调师生互动，及时动态地把握学生的学习状况，不断提高教学效果。
1、课程考核要求：根据《江苏工程职业技术学院课程考核管理办法》的要求组织实施课程评价。
2、课程考核内容：本课程注重对知识的应用与实践相结合，采用的评价方式建议采取平时过程性考核与期末终结性考核相结合，具体如表4。
能够针对某个品牌，进行某时间段的流行资讯收集和市场分析，考核形式一般为工作报告的形式。10%
能够根据品牌定位和市场流行，进行服装季度产品主题设定、各种设计要素规划、服装产品结构规划。考核形式一般为服装季度产品策划书或PPT汇报等形式。15%
备注：每一个具体考核项目的总分均为100分，根据分值比例加权后，计算得到最后的总分，总分60分以上为及格。
3、注意事项。任课教师的教学评价活动应符合学校课程考核的要求和规定。在过程性考核中，每项成绩的认定要有充分的依据，并注意做好相关过程性记录和考核材料的收集与保存，作为重要的考核档案之一；期末总结性考核，如果是任课教师出卷的，要注意把握试卷考核内容的覆盖面和难易程度，确保考试的信度、合理性和科学性；如果具有试题库的，试卷从从题库中任意组合产生。
本课程专业负责人1名，授课教师依据课程班级的多少设置2-3名，一位主讲老师、一位实验员，并且参与到课程标准的制定工作。师资要求如下：
（2）具备相关服装理论知识和实践操作技能，每年累计在服装设计、制版等与服装开发相关岗位实践锻炼1个月以上，或具备从事服装技术岗位工作至少3年的工作经验；
校内实训条件要求：一体化教室（多媒体设备、打板桌1张/人）、缝制实训室（缝纫机1台/人，熨斗8个，烫台8张，拷边机2台，打板桌1张/人）
校内实训安排说明：成衣缝制实训课除配备1名主讲教师外，建议再配备1名实验员辅助实训。
（2）本课程标准适用对象为高职高专学生，在教学中应视学生不同的基础，因材施教。
1.专业能力：学习完本课程后，学生应当能够较为熟练的根据设计总监与企业决策领导的要求完成产品开发任务，主要能力包括：①针对服装品牌进行市场信息的收集和分析；②制定服装品牌季度产品策划书；③服装品牌产品的系列化设计和制作。
2．方法能力：学完本课程后，应具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，如学习能力、获取信息能力、分析概括调研能力等。
3．社会能力：学完本课程后，应具备从事职业活动所需要的行为能力，如职业素养、公共关系、团体协作能力、沟通能力等。
